第十一章

知青还乡苏雅玲碰硬叫真

以诗相识赵老师喜遇良缘

上山下乡知识青年庞大队伍中，还有一批还乡知青。这批知青大多数家乡在农村，有的就在附近农村。他们没有跟随同学们插队落户，过知青点或是集体户、知青农场的集体生活，还乡到爷爷奶奶、姥姥姥爷家或者其他直系亲属家。和社员一起参加那里农业生产劳动。也有的还乡知青家里就住在农村，家庭成员都是非农业户口，在城里读书，毕业后回乡务农。这些知识青年都是还乡知青，在抽调回城问题上，和下乡知青享有同等待遇。

苏雅玲和郑方同他们是同班同学。她家住在北阜市郊附近，归属明县管辖。上山下乡开始后，她没有跟同学们去红旗公社插队，而是选择还乡。她家所在的生产大队自然条件非常好，可以说是倚山傍水。土地肥沃，大部分土地可以浇水灌溉。生产队有大块菜地种植各种蔬菜，供应附近城区居民。

在学校的时候，学校组织学生集体生产劳动锻炼，休息时同学们到她家里参观，看到她家院里院外种植那么多各种蔬菜，红黄绿各种颜色的果实挂满藤蔓，倍感新奇，都羡慕不已。苏雅玲妈妈还特意摘了一筐西红柿让同学们品尝。家乡有这么好的条件，苏雅玲选择还乡就不难理解了。

一般情况，城里学生对农活应该是一窍不通。可苏雅玲就不一样了。她从小生长在农村，对农活一点都不陌生。干起农活来一点都不比农村姑娘差。务农后第一天出工，正赶上女社员薅地。队里在北山坡上开垦一块荒地。种其它农作物怕长不好，只能选择种油茬作物。种植大豆产量低不说，交公粮也有麻烦。种谷子是最佳选择。

谷子苗自出土以来长势良好。由于是开垦的荒地，遍地的草耔跟谷子一起出土，垄沟里绿乎乎一条长龙，谷苗和野草很难分辩。薅谷子成为生产队最挠头的事儿。今天参加薅地女社员有十多名，大家一人拿一条垅开始给谷子间苗。女社员们干的很快，一会儿就把苏雅玲拉下很远。苏雅玲却不慌不忙，稳稳当当向前推进。

薅谷子看起来简单，实际上是有学问的。除了把杂草连根拔掉以外，谷子的去留也是有讲究的。它的间距与其它农作物有所不同，谷子苗互相交错才有利于生长，也防止长大、长高后倒伏。老农管这种间距叫“三锅称”或叫“狗咬纹”。要是把谷苗留密，影响生长，留稀了影响产量。要求工作者必须把握好这个尺度。

苏雅玲家里在山上开镐头荒种过谷子，对怎样留谷苗略知一二。她蹲下身来，左手拿把锄，右手薅草和薅多余的谷苗，发现有折断、把根留在地里的草、苗，用手把锄（单手可以操作的小锄头）把它剜出来。有弱小还需留下的谷苗，就在根部培点土，把苗扶正。腿累麻了，她没有直一下腿，腰累酸了，她也没有直一下腰。一直把谷垅薅到头。

别的女社员已经休息好大一阵子。等她到地头后，就往回折返了。当这块地快要薅完的时候，生产队长领着男社员来铲地。谷子不同于苞米、高梁苗间距大，用大锄头可以间苗。谷子的苗眼是下不去大锄头的。只能先把苗眼处理好，才能铲除垄背的草和松土。

队长来到地头以后，操起锄头就要带领男社员们铲这块谷子地。他忽然发现这谷子地薅的有问题。只有一条垅苗眼里特别平整、干净。其它垅的苗眼里虽然没有杂草，但看着好像不规整。他用锄头拨拉一下苗眼一看，草根、小毛草都被浮土盖住。他一连看了几条垅，几乎都是这样。他告诉男社员先休息一会抽袋烟。他到快要完工的女社员那里，把大家喊过来，让女社员站在自己薅过的谷垅上面。

大家站好后，队长让女社员检查一下自己薅的地是否合格。如果不合格重来一遍。大家心里都明白，谁也没有说啥，蹲下来开始重新薅地。唯有苏雅玲说话了：“队长，我认为我薅的谷子合格了怎么办？”

队长说：“合格就不用重薅，你可以休息了。”

苏雅玲离开她薅过的那条垅，接着队长喊她们时扔下的半截垅薅地去了。

苏雅玲不论干啥都有个认真劲。在学校里有一次上体育课，体育老师布置每名同学围绕学校操场四百米跑道跑五圈。说完后老师回教研室了。同学们开始练跑。班长郑方同家庭生活困难，没有吃中午饭，实在跑不动了。就少跑两圈。大家都跑完了，坐在树荫下休息的时候，体育老师过来了。问大家都跑够五圈没有，同学们异口同声回答都跑够了。可苏雅玲说班长郑方同只跑三圈。

体育老师批评了郑方同，说这件事还要向班主任反映，班长带头不遵守纪律。实际上郑方同少跑圈数所有同学都看得一清二楚，没有人那么叫真。像熟悉他家困难的马向锋、杨丽丽等同学，情知他饿的跑不动了，更不能检举他少跑了。但苏雅玲不这么想。一就是一、二就是二，是啥就说啥。由于苏雅玲的认真，害得郑方同挨了两个老师的批评。

农村小学校师资水平是很低的。一所小学校包括校长都没有高中以上学历的。教语文赵老师是个初中毕业小伙子。有一天，赵老师讲完最后一节语文课，学生放学。苏雅玲来接小妹回家。她看教室黑板上用粉笔写的一首古诗，认为两个地方有误，就向赵老师提出质疑。

黑板上这首古诗是这样写的：“鹅鹅鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌荡青波。”

老师回头看了一眼黑板上的诗，确认没有问题后心里想，我读初中的时候，你才念小学三年级，你还对我的文化水平有怀疑，太有点自不量力了。就对苏雅玲说：“你看哪两处错了，说来我听听。”

苏雅玲说：“曲颈向天歌应该是曲项向天歌；红掌荡青波应该是红掌拨青波。”

赵老师皮笑肉不笑的看了一眼苏雅玲，不慌不忙从教桌上拿起语文书，翻到有这首诗的那一页，递给苏雅玲说：“你看，教科书上就是这么写的。”

苏雅玲接过书来，认真核对黑板上的字，没发现差错。但她清楚记得她上学时，老师就是那么教的。她把书递给赵老师说：“教科书也有出错的时候。等我去市中学查阅有关资料再说吧。”

赵老师接过书，拍了拍书上的粉笔末，什么也没说。

你还别以为这件事儿到此完结，没有那么容易。苏雅玲性格岂肯就此罢休。她特意跑到她读书的学校图书室，翻阅大量有关资料，查找依据。查了老半天，也没有找出对她有利证据。现在的小学教科书上写的都跟赵老师写的一样。

苏雅玲仍然没有放弃查找。她又跑到她上小学的学校，想去问教过她的老师，可老师不在。她找到校长，校长告诉她，她上学的时候，教科书上就是像她说的那样写的。现在发生变化，只能按新书教学。苏雅玲想，这件事绝不能这样不明不白算了，她跑到教育局向有关领导反映教科书问题。不能误导小学生。

教育局的同志向她说明学术界对这个问题早有争论，这首诗不光这两个板本，还有其它的。经过反复论证认为现在的这个版本比较贴切，就采用了，没有办法作出对与错的评判。再者说，尽管有些字不同，寓意都是相通的。对诗词整体结构没有啥影响。了解到这些，苏雅玲才肯罢手。

赵老师虽然是一个农村小学校代课老师，但是他属于城里来农村的支教老师。他家也是城市户口的农村户。父亲在城里做工，和母亲结婚时把家安在附近农村。赵老师中学毕业后，没有考上高中，一直在家待业。他没有考上高级学府并不是学习啥也不是，而是因为太偏科。他语文就很有造诣，写一手好字和文章。常给学校附近街坊邻居代写书信。

每逢过年时，整个街道的春联都是他写的。街道办也常找他出板报、发通知、写汇报。当时大规模上山下乡运动还未开始，社会上待业青年只是动员下乡。他这种情况，街道办就没有动员他。久而久之他成了街道办编外人员。

教育局需要一名初中以上学历的青年到附近农村担任支教老师，街道办把它堆荐给教育局，经过考核评审，他才来到农村小学任教。赵老师并不算插队落户的知青，他没有像知青那样把户口迁到农村，他仍然是城市户口。

苏雅玲把教科书的事情弄明白之后，来找赵老师说明情况，正巧遇上大队书记和赵老师谈学生教育的事儿。书记见苏雅玲走过来，问她有什么事要说。她把查核教科书前后经过汇报一遍。说完就走了。

书记早就听说过这个还乡知青做事认真，原来是耳听为虚，现在是眼见为实。他正考虑大队会计年龄偏大、需要一个新人接替的问题。农村会计工作虽然没有更多繁杂科目，但总得有一个精明认真的人才行。合适人选一直没有找到。他感到这个小苏还具备一些条件。就和大队委员会其他成员商量，决定让苏雅玲暂时代理大队会计。

大队会计理所当然是大队班子成员，也是一个肥缺。能干上这个差事，多少人求之不得。苏雅玲爸妈十分高兴，为女儿担当这么重要职务而庆幸。可苏雅玲心里确很矛盾。她一直在关注还乡知青抽调回城的事。这几年大批上山下乡插队落户知青陆续回城，可还乡知青没有一个抽调回城的。这让她心里很不落底。

苏雅玲几次去市知青办询问情况，得到的答复都是一样的：党的政策没有变化，还乡知青和下乡知青一样待遇，暂时没有抽调还乡知青回城是没有这方面招工指标，叫她回去继续为农业生产做贡献。

这次让苏雅玲当大队会计，她犹豫也是可以理解的。答应吧，怕将来影响回城；不答应吧，那是不服从领导，给大队留下一个不好印象，即便有了机会，大队卡着你，也不好办。为难之时她想到同学们。她们班三十几名同学下乡到敖杆大队，听说有二十多名抽调回城，班长郑方同他们仍在那里，她决定到敖杆大队看看，听听同学们的意见。

骑自行车三、四个小时，苏雅玲早晨出发，一直到中午才来到敖杆大队知青点。同学们见到她的到来，虽不是那么想念，但还是热情迎接了她。郑方同让马向锋去纪老大家借些酒来，马向锋提着个烧壶很不情愿走了。他是想到在学校里的往事，对苏雅玲留有怨气。

杨丽丽、胡枫她们准备饭菜，无非就是那些青菜、豆腐高梁米饭之类的食物，没有一点油腥。苏雅玲看到这样的饭菜，看出他们已经做出很大努力，想到自己平日里的生活，庆幸自己没有跟班下乡。她深受感动。平日里滴酒不沾的她，也跟同学们喝起来。别看她又凿又任性，可很真实。酒酣之际，她把让她当大队会计的事情跟同学们说了。想让大家帮她拿主意。

同学们你一言、我一语帮助她分析形势、权衡利弊，都认为这是件好事，起码证明我们班的同学有能力、有作为。苏雅玲想听听班长的意见。郑方同一直没怎么说话，并不是记恨她在学校里检举他，是在考虑这个事情怎么处理比较合适。

郑方同端起酒碗对大家说：“苏雅玲这么老远来看望大家，我表示感谢。咱班三十多名同学一多半都回城了，看起来回城是众望所归。我认为，不管大队用你干什么，只要对党的事业有利、对社员群众有利，就不会对回城造成影响。大队会计是班子成员，不是一般人能进得去的。让你当这个会计说明你有这方面能力，你具备这个条件。别说对你回城，就是对你将来发展都是有益处的。”

苏雅玲听郑方同这话，心里很佩服，还是人家班长站的高、看的远。喝完酒、吃完饭，她把给同学们带来的钢笔、日记本等小礼品交给郑方同，委托班长分发给同学们，骑自行车回家了。

苏雅玲从知青点出来的时候天空晴朗、万里无云。也不知道什么时候，天空突然暗下来。滚滚的乌云从西山背后争先恐后爬上天空，一团团黑色云彩迅速聚集，形成一个巨大的黑色云团。一道闪电过后，伴随着“轰隆隆”的雷声，天空中的黑色云团似乎被这强大雷声震开，瞬间漫涎开来。豆大的雨点劈头盖脸砸向大地，发出“啪、啪”撞击声。

苏雅玲眼看快要到家了，她不想找地方躲避这突如其来的大雨，默默忍受着砸在头上、脸上、身上的雨滴。尽管浑身淋透、视力模糊，她依然奋力蹬踏自行车，一直挺到进家门。进家后脱下湿衣服，擦干洗净身上的雨水，没等换上干衣服，外边的雨就停了。这场急雨似乎是专门给她准备的，她隔窗望着外边渐晴的天空，长长地舒了一口气。

书记和队长领着苏雅玲和老会计进行交接。交接完后，书记让老会计帮带苏雅玲一段时间。在这段时间里，苏雅玲基本掌握会计记帐方式。什么有出必有入、出入必相等、红蓝符号等等。这些都好办，大队来往账也不多，关键是向公社报表比较麻烦。这里边有很多说道。决不是把数字一填，往上一报那么简单。

老会计被换掉除了年龄偏大因素以外，还有向公社报假账的原因。那个年代，浮夸现象非常严重，各项指标都有水份。上报材料报高不报低、报好不报坏、报喜不报忧。大队书记是公社派来的，早就发现这里边问题，阻止几次未能凑效。究其原因，这样报表，除了大队长授意外，老会计也不坚持原则。

苏雅玲担任会计后，认真收集各小队情况、核对上报的数据，形成上任第一个月的报表和汇报材料。交给大队长后，迟迟没有得到回应。报表期限已到，她去找大队长。大队长告诉她报表和材料都需要改动，这样报上去也通不过。

苏雅玲请示如何修改，队长说了这么一番话让她无从下笔。：“小苏，你来咱们队时间短，很多情况不了解。公社评定一个大队好坏，主要看汇报材料和报表。你回去看看老会计前几个月报表，这个月和以前差不多，就按照以前的数据修改一下，再报上去就可以了，咱们以前可是公社的先进大队。”

苏雅玲一听，非常坚决地说：“领导，材料可以修改，报表的数据不能动。这是我认真核对过的，不行我回去再核对一遍，你看如何？”

大队长已经把话说的非常明白，又不好直接告诉她造假，很生气地把材料递到她面前，说了句：“那你就这样报吧！”

苏雅玲接过材料愣了一会儿，离开大队长办公室。

本来向上级汇报情况有啥说啥就完了。现在弄成这样，这让苏雅玲很纠结。要是按照大队长说的那样去报，那倒是省事了。把原来会计报表和材料找出来照猫画虎往上一报就完事大吉。自己省事领导还没有意见，两全其美。可是自己是干啥的？是会计。实事求是是会计首要职责，不能弄虚作假。那样做不仅辜负干部群众对自己信任，也有悖自己良心。假的东西经不起时间检验，迟早得穿帮，到时候后悔就晚了。

苏雅玲本想请示书记，但这样的事情是行政工作范围，弄不好会使党政领导产生矛盾。她又重新核对一下数据，确定准确无误后，实事求是地把报表和材料报给公社。不久，各大队社会主义生产劳动竞赛评比结果公布，她们大队倒数第一，由先进变为后进。

按照正常情况，城里的支农教师工资由原单位支付。可赵老师情况特殊。他没有原单位。教育局和街道办都无法给他开支。只能享受所在支教学校老师待遇，在大队开支。当他去大队开支时，发现会计换人了。他一看会计椅子上坐的这个人是还乡知青苏雅玲时感到很吃惊。

在农村所有人都知道，别说是大队会计，就是小队会计的位子是一般人坐不上的。别说一个初出茅庐女知青，就是老谋深算本地人，没有真本事、没有硬亲戚，是当不上大队会计的。这么说来她敢挑教科书里的毛病，那就不奇怪了。原来他以为苏雅玲自不量力，跑到他这里来说三道四，打心眼里没瞧得起她。只因为她是个女同志，没有给她下不来台。现在看幸亏没有那么做，如果那么做了，今后的事情可就难办了。

赵老师走到会计桌前，从衣袋里掏出手戳，递给苏雅玲说：“给我开这个月的工资。”

赵老师开工资是个特例，全大队只有他一人。因为他是城里的支教老师。别的老师挣的是平均工分，到年末才能结算报酬。苏雅玲早就给他准备好现金，从抽屉里拿出，递给赵老师。

赵老师接过工资后想马上离开，又觉得不甘心。他想讨好苏雅玲，将来对他有好处。就用谦虚的口吻说：“你对古诗词很感兴趣，课本上几句儿歌你都能看出有误。我想请教你一个问题，不知能否赐教？”

苏雅玲对赵老师并没有烦感。她感觉赵老师黑板上写的粉笔字比她语文老师写的都好。她看到赵老师教学生的失误不是他笔误，那是教科书的问题，这与赵老师没啥关系。

苏雅玲站起身来笑着说：“赵老师别逗我了，有什么事儿你说吧！”

赵老师看着会计室雪白的墙上挂着一个黄布背包，室外阳光透过玻璃窗正照射在墙上。布包在墙上投下长长的影子。他回头看一眼苏会计，联想起大诗人陆游一首诗。“墙上斜阳画角哀，沈园不复旧池台。伤心桥下春波绿，疑是惊鸿照影来。”

他把这首诗念给苏雅玲听，说自己不知道这首诗的寓意，想请苏会计破解。

初中毕业的苏雅玲，只在学校里学过唐诗三百首，对陆游这首诗没有一点印象。或者说是根本就没有学过。她惭愧地说：“对不起赵老师，你说的这首诗我都没有学过。更不懂诗里寓意。”

赵老师没有再多说什么，只说一句：“没有关系，咱们都一样。”

扭头就走了。

苏雅玲原本没有把这件事当回事儿，很快就忘掉了。可有一天接放学小妹，赵老师叫住她，递给他一本大学语文书，说他找到陆游那首诗寓意答案了，就在书中注解里边，让她也来分享。苏雅玲猛然想起这件事，连忙接过这本书，领妹妹回家了。

吃过晚饭后，苏雅玲已经忘记这首诗具体内容，只记得赵老师是看着墙上念的这首诗。根据这一线索，很快就从大学语文书中找到。注释里大致是这样写的：诗人陆游与爱妻唐婉在沈园居住，因受封建思想压力分手后，唐婉病故。他离开沈园多年，故地重游，思念爱妻写下这首诗。意思是说夕阳照映下的盛装弓箭盒子都悲哀，沈园再也不是过去的模样。看着桥下春波荡漾，像似唐婉迎面走来。这首诗意境深远，主要表达陆游怀念爱妻心情。

苏雅玲看完这首诗和注释后有点迷糊了。你赵老师这是“喝酱油耍酒疯咸（闲）的”没啥事干了，还是拿我寻开心？看起来都不像。赵老师看样子很认真的。如果和我探讨文学方面知识，我也不行啊。算了，以后别再给人家挑错了，免得丢丑。她把书还给赵老师时，漫不经心地说了句：“谢谢赵老师，诗人意境我理解不了。”

就走了。

苏雅玲没有多想。可年长她四岁的赵老师却动了心思。俩人都没有处对象。苏雅玲一心想着回城，根本没有考虑个人问题。赵老师就不一样了。几年来给他介绍的对象也有好几个，都没有成功。城里的姑娘嫌他家在农村又在农村小学代课，不愿意嫁他。农村姑娘户口问题解决不了，他又不愿意迎娶。一直拖到现在都没有谈恋爱。这次遇上苏雅玲他很中意。虽然是还乡知青，就是将来回不了城，人家是大队会计，也没有亏吃。他和苏雅玲接触几次，想和她处一处，见她一点也不上道，只能求助媒人。

这个媒人找谁呢？必须找一个“二齿钩子挠痒痒”硬手。赵老师思来想去，想到他家的亲戚大队长。这个亲戚论着叫叔，得通过好几层关系来论证。别说是出五伏，可以说是八杆子都打不着的这么个亲戚。但两家相处很好，逢年过节常有来往。大队长开始时不怎么情愿当这个媒人。因为在上报材料问题上对苏雅玲有看法。他经不起赵老师软磨硬泡，就答应下来。

有一天，苏雅玲找大队长审核上报材料要离开时，大队长用很亲切地口吻叫住她：“小苏啊，你坐下。我跟你说点事儿。”

苏雅玲很是纳闷，这么长的时间里，大队长从来没有给过她好脸，今天这是怎么啦？她转过身来老老实实坐下等待大队长指示。

大队长位高权重，说话从来不绕弯子，开门见山说道：“你年龄也不小啦。知道你还没有搞对象，我想给你介绍对象，我们家亲戚，咱们学校赵老师。你们也认识，家庭出身、个人表现都挺好，文化水平高，还上过报纸呢。就是比你大几岁，岁数大点会疼人。你回去和你爸妈商量一下，同意不同意，过几天给我信儿。”

苏雅玲一听介绍对象，要是换成别人提亲，她敢一口回绝。眼前这个媒人，她得罪不起。提的人又是赵老师，一时无法表态。她站起身来说了句：“好吧。我回家考虑考虑，尽快给你答复。”

苏雅玲回家后把大队长提亲的事情跟爸妈说了。爸妈听后很高兴。以前常有人给女儿提亲，都是农村小伙子。不管条件好坏，从他们那儿就给推掉了。知道女儿不肯嫁到农村。这次就不一样了，赵老师是城市户口，人的长相配得上女儿不说，关键他是人们公认的才子。为人处世有板有眼、老实厚道。年龄大一点，是挑对象耽误了，不是搞不着对象。再者说这个媒人是大队长，赵老师家亲戚。二老满心同意这门婚事。

苏雅玲并不是没有看上赵老师，而是她压根就不想搞对象。即便是搞对象也想等回城后再说。爸妈知道女儿这样想法，就劝女儿说：“你回城后搞对象不就是想找个城里人吗？还不见得能找个老师。人家赵老师城市户口，说不定哪天调回城里任教，那不就是城里的老师吗。你岁数也不小啦，先和赵老师处处再说吧。”

苏雅玲未加可否。以同意和赵老师相处回复大队长。

俩人自打确立恋爱关系后，走动频繁起来。特别是赵老师可能是因为年龄比苏雅玲大几岁的关系，主动出击的时候要多一些。经常去苏雅玲办公室送些水果和小礼物。有提前放学的时候，还把苏雅玲小妹送回家。苏雅玲也以礼相待，赶上阴天下雨给赵老师送个伞，家里包饺子或者做好吃的，不是给赵老师送去，就是把他请到家里来。俩人还看电影、逛公园，相处很融洽。

一晃两年过去。下乡知青陆续回城，还乡知青仍然没有动静。赵老师提出结婚。苏雅玲还想再等一等。再等两年苏雅玲没有啥大问题，可赵老师快三十的人了，不能再等下去。赵老师对苏雅玲说：“从咱俩搞对象那天起，我就有你回不去城的思想准备。只要俩人相亲相爱，你回不回城无所谓。结婚后我们和现在一样，也不是两地分居。上边也没有政策规定结婚不准回城。”

因为俩人有了感情，苏雅玲也考虑赵老师的心情。他年龄比自己大那么多，心里能不着急吗。再说赵老师说的也有道理，就眼下情况看，回不回城对建立家庭似乎没有多大影响。自己不能老是想着回城的事儿，那样会影响俩人感情。她决定放弃回城想法，和赵老师登记结婚。

结婚日期临近。苏雅玲在邀请亲朋好友参加婚礼上犯了嘀咕。亲戚好说，爸妈都能通知到位。同学朋友怎么办？毕业后同学们上山下乡自己还乡就已经让同学们拉下一截。人家都抽调回城，在工矿企业安排工作，结婚成家，双双都是城市职工，既风光也有面子。而自己还乡不说，在农村搞了个代课老师对象。还不是同一个年龄段的。

在农村举办婚礼实在是掉皮丢面子。怎么好意思通知同学朋友。那样会让人家瞧不起的。要是谁也不告诉，将来大家知道了肯定挑你。苏雅玲左思右想，管它将来同学们怎么想呢，眼下不能没有面子。不管是同学和朋友，她一个人也没有通知，新亲的组成都是亲戚和爸妈的朋友。

结婚当天，由于大队长家亲戚赵老师结婚，娶的媳妇又是大队会计，来庆贺的人是这个大队建国以来结婚事宜来人最多的一次。几乎是所有社员群众都来贺喜。原因很简单：很大一部分老社员冲着大队长来的；大队班子成员是冲着一个锅里抡马勺的会计来的；学生家长们是冲着赵老师来的；街坊邻居是冲着赵老师爸妈来的。

一个村子里的人，剩下的还有谁？除了老弱病残、走不动、爬不起的人以外，就剩下苏雅玲的爸妈了。然而当地风俗习惯女儿出嫁，父母不能陪同前往，这样会对女儿婚姻不利。实际上这是不良风俗，没有什么不能去的，父母把女儿送到一个新的安身立命地方，是女儿新生活的开始，谈不上不利之说。但是沿续下来的风俗习惯，没有人愿意轻易打破。

隆重的婚礼闹腾一整天。到了晚上，人客（北方人把人客读作人且）已经散去，连闹洞房的大姑娘、小伙子们都离开婚房各自回家了。洞房里只剩下赵老师和苏雅玲一对新婚夫妇。赵老师可能是有点大喜过望，也可能是饮酒过量，把自己头上戴的崭新绿军帽碰掉炕上，他浑然不知。这顶新军帽是今天结婚赵老师才戴上的，多少大了一点。准确地说是五七号的头带上五八号的帽子。正是如此，帽子掉了他才没有察觉到。

本来帽子掉了没有什么了不起，洞房花烛夜，难道你还戴着帽子不成？可赵老师情况有些特殊性。他日常总是戴着绿色帽子。他理发从来没有在附近打理过，都是到市里去剪头。有脱帽的场合，你就看不到他人影。没有人见过他不戴帽子的时候。就连和他相处两年多的对象苏雅玲都没有见过他不带帽子时的情形。

坐在炕沿上的赵老师侃侃而谈，诉说他坎坷人生。坐在炕里的苏雅玲大惊失色，呆呆地看着赵老师的头顶。在一百瓦电灯泡子的照射下，赵老师头顶熠熠发光，与电灯泡遥相辉映，光线几乎融为一体。头顶下面的黑发，油光发亮，不但顺溜而且密实。

苏雅玲再看赵老师的脸庞，老的跟她爸爸一样。她一下子意识到，坐在面前的这个丈夫、这个赵老师，他不仅年龄大，他还是个秃顶。他的头顶秃的比列宁的头顶秃的还历害。她再也控制不住了，双手捂着脸嚎啕大哭起来。头一次离开爹娘，来到这陌生的地方，而且是个有来无回新家，本来心里就有难以言表的酸楚，看到自己的终身伴侣这般模样，怎能不让她伤心落泪呢。

正在那儿兴高彩烈谈论过往的赵老师，发现苏雅玲失声痛哭。有点“丈二的和尚摸不着头脑”，他原以为是否她想家了，可一低头看见炕上的帽子，下意识的摸一下头顶，这才恍然大悟。他慌忙把帽子拾起来，戴在头上，轻声细语对苏雅玲说：“吓着你了吧。我这头顶上没有头发，从小就这样，你要是看不惯，我以后戴帽子就是了。”

苏雅玲没有说话，一直哭泣着。赵老师像个大哥一样，不停地劝导着，拿着手巾帮她擦拭眼泪，他俩一直到天亮才休息。

俩人的婚后生活还是很美满的。赵老师对苏雅玲疼爱有佳，苏雅玲也对赵老师逐渐认同。一年以后家里添了个小宝贝。正当苏雅玲把回城的事淡忘的时候，市知青办传来好消息，所有的下乡、还乡知青全部回城，由市招工办统一安排工作。

苏雅玲回城后被安排到市糖酒公司，仍做会计工作，赵老师被市教育局召回，安排到市小学当老师。更值得庆幸的是，由于赵老师多年来到农村支教贡献突出，不计报酬、任劳任怨，教育局特批他一套一室住房。小两口离开农村生产大队，搬进城市居住。走向新的岗位、开始新的生活。

还乡知青回城虽然没有下乡知青回城那样丰富多彩，但也值得回味。