作文在考试中的占比是很重的，大家对作文是冥思苦想，在第一节下课后的课间时间。

“鸢尾，你的作文写好了吗。”

夏笙小声询问。

“嗯，草稿写好了，再修改下就可以了。”

“你帮我看看，哪里需要修改，嘿嘿。”

夏笙是见鸢尾的作文评分每次都比自己高，如果能帮自己看下，这次评分也会提高的。

鸢尾把自己的作文修改了后看时间还很充足，稍后还有一整节课的时间，也就拿过夏笙的本子看起来。指出了几处明显的错漏，并把一些适合分段的地方标出。

夏笙看看修改后的文章，果然有了不同，“哇，鸢尾，能不能。。。”

“嘘”鸢尾比了一个禁声的动作，“小声点，大家都在写作文，要是都让我改，下节课都没时间写自己的了。”

夏笙点头，他也没想所有人都来找鸢尾，每周范文上黑板总有鸢尾的，他就是想得寸进尺地想让鸢尾改出一篇范文，不过想想再改下去就不是自己的了，还是自己努力吧。

两节课连上，大家在写作800字的压力下，课间也比平时安静许多，不似以往疯跑打闹。

很快第二节课了，梁云老师掌握着大家的进度，见有面上十分为难的同学，知道是还没有头绪，便走到他身边，俯身查看指点。已经写好兴致昂扬的同学，也鼓励式地查看一二，得到老师的肯定后更是开心。

这个时期的小孩，家长和老师的表扬或批评都会深深地影响他们的情绪和行为。

时间过得很快，鸢尾在连续集中注意力后也感觉疲惫，在协助老师把大家都作文本收集后便趴课桌上不想动了。

听大家在旁边讨论自己写的作文内容，猜测老师会给什么样的评语，有的是在约着去小卖部买零食，有的约着去上厕所。。。听着听着有些犯困，

“鸢尾，明天就是星期五了，我们再对一下台词。”

夏笙摇醒昏昏欲睡的鸢尾，终于想起这件事了，最近大家都在准备，鸢尾是主持反而很放松，除了不时检查夜上的练习进度，差点忘记了时间，明天下午就是音乐班会，确实要提前准备下了。

时间紧迫，鸢尾来了精神，坐起身和夏笙对起台词。

“鸢尾”

“嗯?”

对台词呢，怎么突然喊自己。

“我们是不是要规划下明天的场地安排。”

夏笙想了下说到，虽然作文不是他的强项但玩游戏做活动是他擅长的。“明天会有很多乐器，到时要提前放到一个地方保存，演奏的时候需要一个场地，我们要把教室腾出一个空场来。”

“听你的，我们把流程捋出来，然后和同学们沟通下，这样大家都有条不紊，不会乱成一团。”

“嗯！”

夏笙继续说起明天的时间安排和候场安排，鸢尾用小本本记好，等会儿和李易也沟通下。接下来的课正好是音乐课，可以找老师给看看指点下，鸢尾想着有的没的，已经忘记刚才的疲惫。