跟男孩子不一样，小女孩总有些小忧郁。有时候是内向、孤僻，有时候是爱哭爱闹。这时，父母就要学会体察细微，认真地帮助女儿走出忧郁的困境。楠楠今年两周半，在家里很活泼，总是追着妈妈问这问那的，还总喜欢和妈妈聊动画片里的故事。可是楠楠在外面的表现却让爸爸妈妈有些摸不着头脑。在超市门口坐那个摇摇马，有其他小朋友在座的话，她就肯定不要坐。玩其他游乐设施也一样，一定要等别的小孩走了才去玩。刚上幼儿园的第三天，楠楠就吵着不要去了。爸爸妈妈以为她在幼儿园受了欺负，就向老师问了问楠楠在幼儿园的情况，老师说楠楠在幼儿园的时候从来不喜欢和其他小朋友玩，老师组织小朋友们唱歌跳舞，她总借故不去。等小朋友们都回来了，她又一个人跑到教室外面又蹦又跳的。除了内向，女孩子还会出现心理压抑的现象，缺乏自信、情绪不稳定，如果孩子总表现出这些特点，那么她就极有可能出现不合群的心理现象。另外，有的小女孩还依恋成人。现在有的父母由于经济条件较好，所以就选择把孩子抚养和寄养在私人家里。因为孩子从小没离开过成人的怀抱，所以适应环境的能力比较差，从而导致不合群。比如，进入幼儿园以后爱哭闹，有的甚至出现神经紊乱现象：哭叫着要小便，却硬是不肯尿在便盆里，刚拿掉便盆就尿裤子；平时不和孩子们玩耍，情愿一个人，适应幼儿园的生活比较困难，这就是不合群心理比较严重的症状。真真家只有她一个孩子，但是爸爸长期在外地工作，很少回家，妈妈每天都在上班，也没时间照顾她，为此父母请了一个小保姆来照看真真。刚刚几岁的真真本应是在父母怀里撒娇的幸福时期，但是她每天只能孤独地和玩具做伴。在幼儿园也不愿意和小朋友多说话，看到别的小朋友的爸爸妈妈来接他们，她更加感到孤独了。这样的日子，真真一个人过了整整两年，真真该上小学了。在上学的第一天，当真真看到那么多陌生的面孔时，却吓得直往妈妈怀里钻，还一直喊着：“妈妈，我不上学，我要回家。”

在学校里，真真也从不与同伴一起玩，上课时从不敢举手发言，老师提问时，她嗫嗫嚅嚅，同伴在一起开心地玩时，她总缩在旁边不出声，郁郁寡欢……具有孤僻心理的孩子最缺少的是朋友，父母更应该倾注爱心，努力帮助孩子消除孤独感，陪孩子一起走出心理孤独。在平时的时间里，父母不妨和女儿一起做做游戏，或是主动与她们交谈，耐心倾听她们的诉说，力求成为孩子眼中充满孩子气的、能善解人意的长辈或大朋友。另外，有孤僻性情的女孩，通常在言语及认识方面表现得会有些异常。不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。她们的社会交往能力和行为异常，对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。而且这样的孩子不会关心别人。所以父母要针对孩子不同的情况，相应地采取不同的措施。假如说你的女儿是由于能力、智力或身体素质不如同龄人，遭排斥或讽刺后形成孤独，父母则需要帮助她们重新树立自信，鼓励她们多和同伴接触，并积极参与同伴的游戏活动，消除她们的自卑感。这样才能重新激发孩子的主动性，使孩子从闭锁的孤独心境中走出来。无论是怎样的一种情况，家长首先都必须要懂得孩子的心理，在孩子最需要关怀、照顾的时刻，千万不要忽视孩子的反应，对孩子施与更多的关爱与关心，满足孩子感情和心理上的饥渴，尽量能做到与孩子心心相通。只有适时地搭建起心灵相通的桥梁，孩子才能够健康、快乐、幸福地成长。排解女孩忧郁的心理，父母可以从这几个方面入手。1.拿出时间多陪陪孩子现在很多的家长因为需要工作，很少有时间陪陪孩子，他们认为提供给孩子充足的物质条件才是最重要的。殊不知，孩子是很需要爱的。长此以往，孩子由于孤独，就会变得孤僻、忧郁。所以，无论再怎么忙，也要把孩子的问题放在第一位。2.营造良好的家庭氛围，改善家庭成员间关系女儿活泼开朗，首先应当让她感受到家庭的其乐融融。因此，爸爸和妈妈应该努力做到和睦相处、互相体谅，给女儿一个祥和、安全的家庭交往环境，尽量不在孩子跟前过多地暴露夫妻双方的分歧甚至争执，避免给女儿的心理带来阴影。3.为孩子创造与外界交往的机会父母要尽可能地创造条件让女儿与同伴多交往。比如说，可利用节假日多带女儿到公共场合玩或常带孩子走亲戚、访朋友；也可以请女儿的小伙伴到家中来和孩子一起玩。在这些活动中，有意识地增加女儿与人交谈的机会，让她感受到与人交往的快乐和幸福，从而走出孤僻、忧郁的心理。