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朋友交往要坦诚

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当孩子和别人闹了矛盾,回到家里闷闷不乐,或者满肚委屈地向父母倾诉自己和朋友闹矛盾的事情,父母在此刻,首先要做的事情就是给予孩子充分的支持,这样可以暂时缓解孩子心中的郁结。接着和孩子分析一下和朋友出现矛盾的原因,找出解决的方法。琴琴和佳佳是一对好朋友,她俩亲得就和姐妹一般,而且她们从幼儿园到初中都是同班同学呢!拿琴琴妈妈的话来说,她俩比亲姐妹还亲,两人好得跟一个人似的。可是,这样要好的朋友,这天却发生了争吵,两人闹得挺不愉快的,这到底是怎么一回事儿呢?话要从这里说起:新学期伊始,班里面要重新竞选班干部,通过同学们的投票选举,结果出来了,琴琴和佳佳居然获得了相同的票数,不过,老师认为班长只需一位就够了,所以,希望两人再进行一次竞选演讲,让同学们再来评判一下谁更适合当班长。正在这个时候,佳佳站了起来说道:“我认为琴琴更适合当班长,她有良好的组织能力和亲和力,我觉得她比我更适合班长这个职务。”

就这样,琴琴“不战而胜”了。但是,佳佳的做法却让琴琴很不开心,她觉得佳佳这样做并非“大公无私”,而是有点故作姿态,让同学们知道她是一个不重名利的人,倒是让自己置于尴尬的位置上。琴琴越想越气,她跑到佳佳面前,大声地说道:“谁稀罕你‘让贤’了,哼,你这样做想过我的感受吗?”

说完,便转身离去……回到家后,琴琴气鼓鼓地把这件事告诉了妈妈,而且还一直重复着这么一句话:“今天佳佳太过分了,她以为自己是谁?”

妈妈没有对这件事做任何评论,只是亲切地说道:“和朋友闹矛盾一定很难受吧?有什么办法让你心里舒服一些呢?”

琴琴听了妈妈这句话,一天的委屈终于爆发了,她抱着妈妈哭了起来:“我真的有点气佳佳,她都不想想我的感受。”

妈妈拍拍女儿的肩膀说道:“你为什么这样想呢?朋友交往要坦诚,无端的猜疑会伤害彼此的感情”。琴琴听罢妈妈的分析,止住了眼泪。正在这个时候,佳佳来到了琴琴的家里,两个好朋友什么也没说,便紧紧地拥抱了在一起,一切误会都烟消云散。妈妈站在一旁欣慰地笑了……父母要引导孩子正确处理矛盾。孩子对待人处世的态度有正确的认识以后,再鼓励孩子正确地处理矛盾,如果自己有错,就要勇于改正,如果对方有错,就要学会宽容。为了取得好的和解效果,让孩子学会容纳对方的缺点,又让对方能接受自己的道歉。可以先让孩子多反省自己的不足,多想想对方的优点,把它写下来,并写一写自己认识到矛盾对学习和生活产生的影响。然后让孩子寻找机会向对方说声“对不起”,并把自己所写的认识给对方看看。这样做的好处是可以让孩子因为看到自己的不足而诚心道歉,而对方则因为孩子心诚而容易接受道歉。这样就会取得良好的和解效果。父母面对孩子苦闷、委屈,不要批评,也不要怜悯。批评会使孩子更加难过,更加困惑;怜悯会使孩子无法正确看待自己和他人,会使矛盾加深。应该跟平常一样和孩子谈心,可以以一些孩子熟悉的事,说明团结意义的重大。也可以引导孩子设想工作后和同事不团结、生活中和邻居不和睦,一起相处时的尴尬以及由此造成的影响,再引导孩子回想和同学不团结后,给学习、生活带来的烦恼,使孩子认识到闹矛盾是不好的行为,产生和解的心理动力。当孩子和朋友闹矛盾或是有误会的时候,父母要要求孩子头脑冷静地分析误会产生的根源,找到症结之所在。如果责任在自己一方,不妨“有则改之”;如果不在,那也不必着急,“时间是澄清误会的明矾”。父母要配合孩子与朋友及时消除误会,解出矛盾。其实可以采取多种方法。比如,让孩子对他产生误会的人平心静气地面谈,也可转托其他人作解释。若这些方法仍不能消除误会,则可请老师或让父母出面解释问题。

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