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你可能是误会别人了,不妨换个角度想想

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现实生活中,一些孩子会无端地对人产生怀疑,面对孩子疑心过重的问题时,父母应引起相当的重视。周周最近似乎和好朋友小华之间出了一点问题,因为,周周怀疑小华在暗地里说自己的坏话,而且还和老师打自己的“小报告”。每当看到小华面对自己微笑的时候,周周总是觉得这样的笑容很假,似乎是故意装出来的,而不是发自内心的微笑。这天,周周被老师拉去办公室训话去了,让人觉得奇怪的是,老师居然对自己放学后去网吧的时间,还有去网吧的具体地点了如指掌,很显然是有人向老师“告密”了,而这个“告密者”一定就是小华,因为除了他,没有谁会如此了解自己的行踪的。周周心中愤愤地想。回到家,周周闷闷不乐地呆坐在沙发里,爸爸走上前去询问道:“喂,干嘛愁眉苦脸的?”

周周回答道:“我怀疑我被最好的朋友‘出卖’了,当然不高兴了。小华一定在暗地里说我的坏话,我觉得就是这样的。”

爸爸接过话头说道:“哦?你有什么证据吗?是你自己亲耳听到的吗?”

周周摇摇头,说道:“没有,我只是猜测是这样的,但是直觉告诉我,小华就是这样的人。”

爸爸拍拍儿子的肩膀,语重心长地说道:“孩子,不要随便怀疑别人,特别是自己的朋友。你可能是误会别人了,不妨换个角度想想,小华为什么要说你的坏话呢?这对他有什么好处呢?”

周周仔细思考了爸爸的话,说道:“这样想想,好像他没理由这样做呀。”

后来,周周才知道是老师跟着自己去了网吧,而非小华告的密,而小华也从来没有在暗地里说过周周的坏话。周周弄清事情的真相后,觉得特别不好意思,还好,小华并没有责怪他。两人仍然是好哥们呢!父母要尽力帮助孩子纠正这种不良习惯。首先,父母要求孩子坚持“责己严,待人宽”的原则。猜疑心重的人,大多对自己要求不高,对别人倒多少有些苛求。如果对别人的要求不那么高,就不会把别人的言行变化看得那么严重,许多无端猜疑就从根本上失去了产生的基础。另一方面,对别人的苛求往往也同对自己的迁就形影相随,倘若对自己要求很严格,就不会无端猜疑别人是否做了不利于自己的事,讲了不利于自己的话,决不会在心里疑神疑鬼,自寻烦恼。所以,教育和要求孩子待人看事要严格要求自己,宽容对待他人。接着要教育孩子用理智力量克制冲动情绪的发生。当孩子发现自己开始怀疑别人时,应当立即寻找产生怀疑的原因,“换个角度想想”,在没有形成循环思维之前,用正反两个方面的信息思考,冷静思索有助于看清问题。此外,父母还要和孩子做好及时的沟通,解除他的疑惑。孩子有了猜疑之后,冷静地思考是很重要的,但冷静思考后,如果疑惑依然存在,那就应该通过适当方式,同被疑者进行推心置腹的交心。若是误会,可以及时消除;若是看法不同,通过谈心,各自的想法为对方所了解,也有好处;若真证实了猜疑并非无端,那么,心平气和地讨论,也有可能使事情解决在冲突之前。父母要让孩子看到自己的长处,培养起自信心,相信自己会与周围人处理好人际关系,会给别人留下良好的印象。这样,当孩子充满信心地进行工作和生活时,就不用担心自己的行为,也不会随便怀疑别人是否会挑剔、为难自己了。父母要让孩子知道,一个人在生活中,遭到别人的议论和流言,与他人产生误会,没有什么值得大惊小怪的。如果觉得别人怀疑自己,应当安慰自己不必为别人的闲言碎语所纠缠,不要在意别人的议论,这样不仅解脱了自己,而且还取了一次小小的精神胜利,产生的怀疑自然烟消云散了。

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