仅仅用了三天时间，洛雪就熟悉并适应了学校那种按部就班、有规律的生活。每天七点起床，7:30吃早饭，8点上课，每堂课45分钟，课间15分钟，12点下第4节课，然后马上去食堂吃午饭。下午1点上课，4点下课。之后，校长、老师和走读生离校，4:30住宿生去食吃晚饭——住宿生大约占学校人数的一半，晚上7点上床睡觉。关于课程的安排，国文和算术每天都有，写作、劳动、地理和历史隔一天才有。国文和写作课由田老师担任，算术课由报到时遇到的那个严肃老师——钱老师担任，劳动、历史和地理课由校长担任。她们每人负责两个年部的教学，因而整个学校只有她们三位老师。只要是田老师和校长教的课洛雪都非常喜欢上，十分认真的听讲和记录。两位老师不但课讲得精彩，而且对每位学生都很友好，非常的有耐心，总是用鼓励代替批评，力求对每一位学生都公平对待。写作课分为描红和写文章两部分，劳动课主要是全校大扫除或者是去学校的菜园、果园除草捉虫。在第二节劳动课上，校长发给每位同学几块裁剪好的布料和针线，带领大家进行缝制，说这就是她们的校服。这正是洛雪擅长的方面，全班她第一个做出成品，其近乎专业的水准，受到校长大力表扬，令其他同学非常羡慕。历史和地理课，洛雪虽然没有接触过，但这并没有妨碍她成为班里记忆最准确、发言最踊跃的学生。虽然有时也有说错的时候，但是她并不感到十分的难为情，因为校长总是鼓励大家勇敢说出自己的观点和想法。洛雪有生以来第一次感觉到，原来山东这么大，中国这么大，原来人类是由古猿进化来的，人类的文明史已经有几千年。原来人是那么渺小，人生是那么短暂。如果自己没有进入学校，就不会知道自己以前的认知是那么的幼稚，又是那么的有限。洛雪在周末时给家里和表姐各写了一封信，告诉她们自己在学校里过得很好。在给家里的信的末尾，她表达了无限的愧疚。“爹、娘，对不住了，俺无法成为你们心目中那个乖巧懂事的女儿，俺让你们失望了。你们不要过于生俺的气，要多多保重身体。姐，你想怎么说俺的不是，俺都不会怪你，俺承认你是爹娘最好的女儿，你也要多保重。”
她本来也想给周清晨写封信，可是又觉得为时尚早，等到取得一点成绩之后再给他写吧。“夏洛雪，请你把课文读一遍。”
听到田老师叫自己的名字，洛雪连忙站起来，同时不断的告诉自己，不要紧张、不要紧张，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子——”洛雪刚读了两句，就听到周围有人发出笑声，虽然那声音很小，可是很刺耳。她的脸突然胀得通红，调整了一下状态，继续读下去。“君子好逑。参差——”她想把课文念完，可是笑声越来越明显，而且前后左右都有。一定是自己的声音太难听，读的太差劲，洛雪感到十分难堪，再也读不下去。“你先做下吧。”
田老师温柔的说道，然后自己把剩下的部分读完。下课后，田老师把洛雪叫到自己的办公室。洛雪窘迫的低着头，不敢看老师。“老师注意到你的国文基础还是不错的，只是你有些字的发音不够准确，另外还有一些地方口音。这些都需要纠正。你看这几个字应该这样读，关关雎鸠，在河之洲——”田老师耐心的把课文中的每个字的发音逐一给洛雪讲解了一遍，之后说道，“不要难过，不要气馁，要知道学习的目的就是为了让自己变得更好，对不对？你平时多注意其他同学是怎样读字词、读课文的，然后再用正确的方法多加练习，有意识的去纠正自己的方言。很快你就会发现自己的发音也会很标准，到那时就不会有人再嘲笑你了，对吧？”
洛雪点点头，十分腼腆的笑了。从那一刻起她更加喜欢田老师了。洛雪开始有意识的去倾听同学间的谈话，特别注意她们的发音，然后一个人的时候就偷偷的练习。“俺哪个字的发音不对，告诉俺呀，俺要改正。”
跟史金珠在一起的时候，洛雪总是这样问她。“不是俺，是我。你又错了。”
史金珠很正经的、像个小老师一样指出她的错误，帮她纠正。后来，她会不等洛雪问就直接说，“喂，你这个字的发音又错了——”每天早晨，洛雪会比别人先早起半个小时，找一个僻静的地方，大声练习朗读课文。半个多月以后，当她再次读课文的时候，已经没有人嘲笑她了。她与同学聊天时的所带有的地方口音也不那么明显了。“你已经不像从乡下来的妹子了。”
史金珠评价道。如果没有算数课，那可以说洛雪的每一天过得都是相当不错的，虽然偶尔会有一些小烦恼、小挫折，但那都算不了什么，她根本没有放在心上。算术课真的是令她十分头疼，十分害怕。她算数的底子本来就薄，又没有接触过五六年级的内容，因而，钱老师讲课的时候，有很多术语她都听不懂。尽管如此，她还是强迫自己去思考，去抄写，去演算。她很怕老师会提问到自己，因为很多问题她都提回答不上来。但是后来她发现，她的担心是多余的，因为钱老师即使把全班同学都问到了，也不会提问她——她的眼睛根本就不往她那里看，也很少从她身边经过，好像她根本不存在似的。这是极其直白的蔑视，这让洛雪感觉受到羞辱，可是与其站起来因为不会而受到严厉的批评，她宁愿被视而不见。本以为自己会一直被钱老师忽视下去，直到这学期结束，可是没想到，这其实也算是一种奢求。