第二个问题，“老师教了我很多。”

邱盈气结，“教你什么？教你怎么做实验吗？”

孟芜正要反驳，周忆衡把手搭在她肩上，孟芜便安静下来，依然不满地盯着邱盈。邱盈看着周忆衡，“她是一个六岁的孩子，她需要正常的心理发展和引导！她不是那些成年的、独立的实习生！老师您深入研究过儿童发展心理学，怎么会不懂这一点！”

周忆衡欣慰地拍拍孟芜的头，“孟芜的心理发展有异于同龄儿童，她不需要我任何的引导。自以为是的教育只会对她造成干扰和负面影响。”

邱盈几乎要疯了，“所以您就放任她随心所欲！您明知道这孩子有高智商反社会人格的倾向！如果她想要，您是不是还能允许她拥有自己的实验室！”

“她对社会造成任何危害了吗？她只是经常独自出门而已，她有伤害任何一个人吗？”

的确没有，现在她甚至似乎在学习怎么治病救人。邱盈无话可说，又被孟芜一句“从我来到这个家的第一天，我就有实验室了啊，不可以吗？”

气得更加说不出话来。邱盈看着周忆衡，脑海里突然闪过一个令人惊恐的念头，她的声音甚至有些颤抖，“老师，您到底把孟芜当成什么？孩子，同事，或者是……”最后那个词语她说不出口。周忆衡毫不在意，“或者什么？你想说实验品吗？”

邱盈瞪大了眼睛，希望不会从周忆衡口中听到她不想接受的答案。周忆衡直白地承认了，“是啊，或者说得更好听更专业一点，她是我长期合作的被试。”

邱盈不可置信地看着周忆衡，僵硬地扭动自己的脖子，看向孟芜的方向，孟芜一脸平静。邱盈颤抖着问，“孟芜，你知道？”

孟芜神色自然，一副理所当然的样子，“知道啊，我自愿接受的。”

她看邱盈还是无法接受的样子，有些不解，“各高校实验室、研究院每年会招募大量的被试，这有什么问题？”

孟芜还在补充，“如果我的实验设置合理且有价值，老师也可以作为我的被试参与实验。”

的确，实验室会招募被试，但都是在安全、确保不会造成任何危险的基础上。可……周忆衡的实验没有那么温和，尤其是在她用周拾晏做实验，被邱盈上报给研究院，导致强制休假之后，她越来越激进、越来越超出伦理的底线。但邱盈嘴唇颤抖了半天，一句话都说不出来。孟芜面无表情地看着邱盈，“你想说老师的实验对我有伤害？在科学发展的路上，从来没有过牺牲和危险吗？更何况——”孟芜向前走了一步，站在邱盈身前，她仰着头，微笑起来，用只有邱盈能听到的声音一字一顿，“我同意了。师姐。”

说完，她微笑着后退，站在周忆衡身旁。她笑得很灿烂，邱盈看着却浑身发冷。邱盈猛地想起第一次她来的时候，还只有五岁的孟芜在实验中受到刺激，情绪失控濒临崩溃，只能一个人待在房间里，而周忆衡在实验室里闭门不出，埋头分析刚得到的信息和数据。她看着孟芜自己痛苦挣扎很久，费尽力气用手机给自己播放了什么，才缓缓恢复正常，却在她关心的时候，用防备的眼神看着她。当时孟芜一身汗水，头发成缕地黏在额头上，衣服也狼狈地贴在身上，她盯着邱盈，直勾勾地与人对视，掏出手机点开录音机，把麦克风的位置贴在嘴边，一字一顿地认真说道，“我，孟芜，完全基于自愿原则参与周忆衡的实验。我已经被告知本次研究的目的、过程、可能的危险和副作用，我的所有问题都得到满意的回答。我愿意参加本次研究，后续可能产生的任何后果，均由我本人承担。”

然后当着邱盈的面，按下“结束录音”的按钮，把音频发送到周忆衡的邮箱，同时抄送给邱盈和木院长——当年邱盈上报的那位。她不知道的是，从那天开始，每次实验之后，孟芜都会自行签好一份被试知情同意书，在她的房间里已经攒了一厚沓。邱盈停下回忆，看着孟芜站在周忆衡身边，和她对立的样子，突然有点想笑。邱盈轻轻说，“老师，您想把孟芜养成第二个周拾晏吗？”

周忆衡坚定地回答，“她永远不会成为下一个周拾晏。”

邱盈没说话，只在心里想，‘但她可能成为下一个周忆衡。’后来孟芜每次见到她，一直爱答不理的，被某个不熟悉的同事嫌弃了一句“没家教”之后，也许是为了证明老师的教育没有问题，都会清晰加重地说“邱教授”以及“您”，听起来阴阳怪气的。这句“用心去教育，用爱去感化”也是曾经邱盈自己说的，没想到这么多年过去了，孟芜竟然还记得，又原封不动地还给了她。邱盈一句话都没说，只是目送孟芜带着周拾晏消失在走廊拐弯处，才回身缓缓推开门，却被惊到，呆呆地站在了门口。