4.8 00:07刚刚知道800字就可以发布，但是试了几次都点不开，后来发现之前都是在修改原章节（改一次就得审核几天（喵脑过载，好想把这个表情包贴在这里））流水账今天也记完了，还是睡不着，写点啥呢。感觉最近心情都不赖哎，想试试心情不赖时写点悲情故事（个认为悲情的故事）会是个什么结果。临近中考，班里来了个插班生，座位被打乱了，老师决定重新分组。就这样，和她成为了同桌。三人位，我被插班生还有她夹在了中间，学业繁忙，话很少。平日里说话大多是问问作业。上学的路上，课间，食堂，家里，很安静，很喜欢。课堂，嗯，除了右座有时会找别人搭话有点吵，倒也还好。右座第一印象是活泼、开朗的一个话叨。3月3日。“你生日什么时候啊？“挺意外的话，盯着Ppt的眼还是颤了颤。尽力保持着之前听课的姿势，挤出了一句话。“貌似明天就是我生日哎（飘过丝丝惊喜）”“看来我问得挺及时，还有9月14日是我生日哟。”
脑海还是被知识挤占，但手却不自觉的在本子上记下了9.16。还有百来天就中考了，不想分神啊。“哇，还有这种待遇。我过生日你打算”（好想认真听课），感觉有点不耐烦，打断了她。尽量小声地说：“老师盯着我们呢”第二天早上，视野里多出了一个蛋糕。“给你的，生日快乐”露出了笑脸：“谢谢啦”“怎么样，开心吧”“超级开心。”
（很开心，喜悦的心情该会让我更有动力学习吧。我还是把这良好的状态投入学习吧。嗯，现在还挺早，看看英语吧。）… …上课了。安静。（难得这么安静。啊，这是在上课啊。感觉还是很安静。好奇怪，感觉有东西空落落的，少了什么吗。不管了）。摇了摇头，（啊走神了，老师讲到哪里了。外切圆，蝴蝶模型。）看看板书还是跟上了老师的步伐。一课结束，捋了捋思绪。掏出了下节课讲义，（得预习一下了）（鸦片战争，感觉挺熟悉了，不太想看，但是还是得克服一下这种不适应，发掘发掘新东西啊）… …上课了。安静。安静。“某些同学这眼神都发直啊。喂喂喂，集中注意力啊”感受到了老师盯着我这边，（应该不会是我吧，我听得挺认真的啊）下课，写题。第二天，还是和昨日差不多，但是好像少了什么。物理课，（开心，要上物理课了，今天该复习电荷了吧），课堂中（奇怪挺认真的，老师为啥总往我这里瞟）怎么还是很安静啊。十多分钟过去，下课了，还是摆出了试卷开始写题。… …几日过去，几日再过去。听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题，听课，写题。安静，安静，安静。“锐锐，老师叫你去办公室”不是啥有效的信息，还是当作耳旁风吧。继续写题。（啊插一句出戏的话，已经过去几年了还是被写在这里，当时是被当成耳旁风吗？）又到了上课时间。（啊，怎么突然感觉好伤心，感觉是脑子偏右边传过来的哎。怎么感觉不太像我自己的情绪。）扭头看看周围，发现同桌趴在桌上。（怎么趴着了？太累了吗？啊，这股伤心的感觉是怎么了。）我开始想了想最近我的状态都挺不赖啊，心情都挺平稳，成绩拔尖，而且还在进步哎。应该心里装的是喜悦才对啊。我还是继续听课吧。… …又过去了一天。安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静，安静。啊，安静的可怕，少了什么吗。还有那种伤心感总是时不时冒出来哎。还越来越强烈了。（感觉总是从右边蹦出来）扭头看了看，她撑着头，头发散落。“啊，你怎么了。不开心吗。”
（啊，我怎么突然说出这种话了，这还在上课）几秒钟过去，“要是不开心的话，可以和我说说啊”（离谱，不敢相信我的嘴会说出来，我脑子还没批准这么说）她转过来笑着说：“没有，这几天都挺开心啊。还有，我今天美不美。”
仔细看了看，除了眼睛泛红感觉和平日里差不多。“很好看啊”啊，刚刚仿佛有一丝喜悦从脑子里飘过去了，还是从伤心那个位置飘过去。（是她的情绪吗，不知道）“话说，老师叫你干啥”“哦，对，她今天还夸我状态很好哎。”
“挺不错。”
“后面那两个，认真听课啊！”
仅有的谈话被老师打断了。后来的日子倒是和往常一样，走在路上环境的声音到多了起来，课堂却安静的奇怪。（少了什么吗？忽视了什么吗？）几周后换座位，龙龙和曦曦坐在了我前面，正好缺一位，没经过同意，把桌子移了过去。感觉很有意思，平日里可以扯扯英语，比比数学。（三个课代表坐一块）某课上听到了后排对话“他和Lz曦就有说有笑”“可能是，哈哈哈哈哈哈”到也没太在意，数学真的太有意思了。更奇怪的是，安静的世界嘈杂了起来，街道上，课间，食堂，多出了旁人的声音，某处到安静起来。啊，很难接受啊。中考完第一顺位进入市最好高中，一切顺顺利利。环境还是那般，旁人的声音很多，还是适应不过来。几日后，几月后。座位轮转，轮到了后排座。在写题目，熟悉的感觉蹦哒出来，上次还是在初中同桌被拉去办公室那段时间吧。（再复杂也只有两种情况，一，我自己的情绪，二，周围的情绪。分辨不出是不是自己的，如果周围人都没肉眼可及的不良情绪，大概率是自己的）撇撇四周，果然啊，爬在桌上。也不知道为啥啊。嗯，虽然这份感觉似曾相识，但我和她貌似也没啥交集。还是认真听课啊。… …好烦啊… …感觉被那股情绪拖拽着。… …萍水相逢，也没多大交集，我该为她花费心思吗？我的主要矛盾是能不能学好的问题。她和我的人生压根没什么关联。但这种情绪总是甩不走啊。（余，是叫余星如，记忆里只有军训的时候站在左前方，其他的事情也不了解。我想让这种伤心的感受散去，调节自己的情绪貌似没啥用，那么解决办法就是让源头开心嘛… …这也…..太荒谬了。自己都料理不过来凭什么我要去照顾陌生人的情绪，去了解别人的生活。啊，但是貌似为了让我自己舒服，还是只能被迫了）数学课结束后的课间… …试着了解一下吧，直接上去搭话也不太好。也许会被同学误会。盯着她观察，更会让同学往那方向想。我蹭到了一个离她座位很近的位置，借着和别人聊天的机会收集点信息。“你上课笑啥呢？”
我说“笑死我了，发现钟楚之的小规律了”“啊？小规律”“你没有发现吗”“说来听听”“你没发现他说完一句话就加个语气助词嘛”“啊，貌似还真的是的”果然是几个小时都趴在桌子上睡觉。也没人过来讲话。桌上的书本很整齐，书本也分类也很讲究，笔袋装着满满的笔，貌似也是按某种规律摆的，摆件风格是简约型。杯子洗得干干净净，指甲也修得很干净。应该是个热爱生活的人啊。“喂喂喂，看啥呢”“啊，我刚刚貌似看到钟楚之走了过去”“这课间他来这干嘛。”
“刚当老师，对工作还有点新鲜感吧。”
回到座位，瞟了一眼，还是趴在那里啊。