在路上一番研究后，吴铭发现这套软件不只提供了短视频平台和积分系统，还有一套学习和游戏赚积分的功能。每天按时上学，都会提供上午下午晚上一共十五点积分，作业完成的好的，可以再获得三十积分，勉强合格的会获得额外的十五分，作业不合格的没有额外积分。吴铭看了下积分说明，是按照和国内现金一块钱一积分的比例设置的。只要是一个认真学习，且成绩还可以的，每天直接就能够赚到差不多四十五分，能够用这积分直接可以兑换来自地球的粮食。要知道，这些粮食的价格是和地球的差不多，完全没有因为是异界销售就成天价粮食。也就是说，如果一个爱学习成绩还可以的，每个月都能够挣个一千五，学习稍微差点的，也有一千块钱，而成绩完全跟不上的也有五百块。而如果成绩长期不合格的，就会失去学习保底分，最多只有晚上看电影的五积分。不过这已经不错了，别人看电影掏钱，这里看电影赚钱。而且学习也有进阶课程。最开始只有语言教学，随后语言教学能够实现基本识字读写的可以学习数理化，每多学一门课程每天的积分加五分，当然完成作业的奖励也对应增加。而没完成语言教学考核的，是不能够通过学习其他课程增加积分的，但是也不反对自己跟着学习，只是不会获得对应的积分奖励。而软件附带了一个包含有了解地球的知识教学和解密类游戏，所有手机用户都可以通过这个游戏来获得积分，只是积分获得效率远远不如学习和拍视频作品的速度，只有完美完成一个小游戏才能够获得一个积分。而这些在地球人眼里几乎毫无难度识字的小孩子就可以完成的小游戏，在这些以前完全没接触过普通话的人来说，还是有难度的。比如某个关卡，玩家需要听语音提示，挨个找出语音提到的十种生活中常见的东西。而且每个游戏关卡还有不同的难度选择，如果提升难度了就没有语音提示，会出现一堆文字，然后玩家需要挨个找出文字提到的东西，并且用普通话正确说出这些东西的名字。又比如某个解密小游戏，就如密室逃生一样，玩家需要通过语音提示，找出对应的工具做出合适的处理，在时间限制下，完成逃出的目标。提高难度后，就只有文字提示了，而最高难度则完全没提示，需要自己挑选合适的东西用合适的手段逃生。其实，这些东西本身也适合地球的小孩子教育的。你教孩子，孩子可能都不理解或者不想听。但是通过这些游戏，孩子自己就主动认识这个世界。而且也能够通过一些看上去很危险的游戏，让孩子知道什么东西不能够去做，比如过马路不注意红绿灯，不注意看左右车辆会发生什么可怕的后果。可是，在很多人眼里，游戏就是玩物丧志的表现，好像玩游戏就是废物了。然而，游戏也只是休闲娱乐的一种，他和看书看电视没什么区别，适度都没问题，过度沉迷都是祸害。实际上，游戏是一个能够让孩子主动认识和了解这个世界的东西。就好比打字，在以前都是需要单独学习的技术，而现在网络社交的发展和游戏的出现，很多人都自己把拼音汉字熟练使用了，打字更是成为所有接触网络的人的本能。以前招聘，会不会打字还要单独列出来作为要求，现在还有单独问会不会打字的么？到了村落旁边的学校，正好赶上第二节课下课。学校每天设置七堂课加晚上的电影放映，上午先上两节语言教学，后面两节是放的一些包括农业厨艺之类的科普教育片，下午前面两节也是语言教学，第三节也是差不多科普教育。这些科普教学基本都是演示为主，语言文字解说为辅。吴铭直接取消了后两堂原定的科普教学，而且每个人都发了一部手机，通过现场示范和投影仪的展示，教会大家学会手机的基本拨打电话功能和如何拍照和拍摄短视频。虽然以后才开设数理化课程教学，但是基本的数字认知还是已经教过了。大家很快通过手机背面的电话号码，然后彼此拨打对应的号码通话，知道这是一个可以无视距离互相说话的东西。而通话功能和联网功能是需要消耗积分的，第一个月是免费的。而手机本身也是特制的，除了基础的通话功能，就只有短视频这一个软件，也没有开通格式化或者卸载软件的功能，除非人为故意砸坏基本不会出现手机坏掉的情况，即便掉水里也是有防水功能的，因为采用的无线充电模式，整个机身可说是浑然一体没有缝隙。当吴铭第一眼看到这个手机时，自己都想留一部了。不过，这手机功能还是太单一，所以他也没必要去凑这个热闹。这种手机也不可能采取所谓的实名认证，而是直接用人脸识别绑定用户。用户名就是手机号，是可以直接连入短视频平台的，以后等他们能够自己修改用户名了，可以自己修改，成功修改用户名还可以直接获得十分积分。而随着昨天带回去的数据，地球那边对这边的语言分析也更完善，现在吴铭只要不是进行一些太抽象的交流，在精卫的辅助下日常沟通已经没有太大的问题了。吴铭告诉大家，以后每天三次学习可以获得十五积分，如果一家三口人都来参加学习，就可以领取一袋面粉，面粉重量为五公斤，兑换积分为四十五分。当然，大家也可以不兑换面粉，可以自己看中积分系统里提供的东西，在下课后或者放学后兑换。吴铭把自己的手机屏幕共享到了投影幕布上，先给大家看了下自己的积分是零。然后现场拍了一个唱歌视频片段，发布到了短视频平台上，提醒大家看他获得的十积分，积分颜色为绿色。虽然，这些人以前没上过学，但是毕竟不是原始人，简单的计数概念还是有的。有那脑子灵活的就看明白了，拍个短视频就顶大半天学习的积分，就想也开始拍摄发布视频。吴铭先摆手阻止了大家拍摄，然后又自己拍摄了一个毫无意义的傻笑视频，又发布了上去，然后大家看到这个新的视频被打了一个红X，再看吴铭的积分，分数依然是十分，但是颜色变成红色了。吴铭告诉大家，绿色的分数可以换东西，而红色的积分数字无法换东西，他需要再收获积分把积分变成绿色的才可以换东西。然后吴铭又通过投影幕布，展示了一些提前收录的地球一些短视频，也给出了他们发布视频后获得积分增加的提示，然后用积分兑换获得系统里提供的那些东西。也展示了几个明显毫无意义毫无内容的低劣短视频，不只没获得积分，还把积分变红，想换东西都被无情的拒绝。虽然村民还不能够完全理解，但是看到那些明显看上去就让人感觉很舒服和享受的短视频都获得了绿色积分，而且获得了很多食物以及跟他们手里看上去比较像的手机。而那些两手空空毫无收获的人，他们的视频跟吴铭那个视频一样就是在那傻笑或者头左转转右转转，话也不说，没人能够看懂他们想表达什么东西。随后，吴铭又带大家走出教室，拍了一个简单的双语视频，内容就是把田地里几种常见的农作物用双语做了介绍。然后回到教室，通过演示，让大家看到这个视频收获的积分是二十分。吴铭告诉大家，如果大家学会用两种语言拍东西发布，会获得更高的积分。只要视频做的好，就可以获得更高的收益。看时间还没到放学的点，吴铭就让大家直接翻看短视频平台里预存好的一些短视频看。于是，多媒体教室里，一群年龄跨度极大的学生就集体在刷视频。这场面，地球的学生看到都要流下羡慕嫉妒恨的口水。当放学时，走过教室门口，新安装的人脸识别仪发出提示，每个走出教室的人都获得了五分学习积分。有人尝试又进出了一趟教室，却没有积分获得提示。吴铭笑骂着，把他们赶回去吃午饭，说下午才会再次有积分。等到下午上课时，大家没有得到获得积分的提示，都看着站在门口的吴铭。早有预料的吴铭表示，干活也都是干完才给工钱啊，下午的积分只有放学才会发的。下午放学时，大家果然都收到了获得积分的提示。但是这次又有所不同，大家的积分数字并不相同，有的和上午一样是五分，有的则是获得了十分，最多的获得了十五分。吴铭解释，这是根据大家课堂上完成的作业不同而获得的不同积分，学习越好的收获积分越多。大家听后也都接受了。毕竟，即便同是种地的，种地好手收获的粮食也比不会种地的人多。而到了晚上看完电影，又到了之前领粮食回家的环节了。吴铭先教会大家如何交易积分，这样每个家庭的成员之间可以把积分都放到当家的手里，然后当家的来兑换东西。这个积分交易系统比起在地球上常见的支付系统还方便，只要选择转账功能，输入要转账的数字后，把手机和收款手机靠近就会出现转账确认提示就可以完成交易。等各家各户都把积分集中起来后，吴铭对他们说道：“你们这个积分可以不需要直接换粮食的，你们在家里也不好长期保存，而且还有可能遭耗子偷吃。你们可以看看其他的积分可以兑换的东西，比如肥皂香皂之类以及调味品。”

不过，这次大家没听他的，所有人都是选择兑换面粉。在他们心里，粮食在目前来说是最重要的东西，而且到手的东西才是东西。而其他商品，他们还没用过，温饱都还没彻底解决，就不考虑那些享受了。对此，吴铭也早有预料，在一旁指点帮他们都兑换了自己想要的面粉。然后指着旁边的仓库那个智能机器人说，以后兑换完成后，领东西直接找那个机器人就好了，领取东西之前把手机在机器人眼前晃一晃就可以了。大家过去试了试，果然很方便，比起前两天要挨个核对家庭人口数字和计算可以领多少免费要简便多了。因为领取的快捷，大家很快领了今天的粮食，各自回家了。而且很多家里有成绩好的，也发现不只领的比之前的多，还有积分剩余。本来很多人想直接把剩余的积分也换成粮食的，不过吴铭告诉他们，剩余的积分不够一袋面粉，他们可以换其他的东西，或者留着后面凑够多的，再一起兑换就可以。看着通往村落的路灯下，满载而归的村民们，吴铭很满意。虽然别人把教育产业化了赚了大钱，而他搞教育却是送钱，但是他就是感到莫名的满足感。