一早送姐姐上了返程飞艇，羽乐韵直接到了教室，一眼就看到最后位置，低头缩脑的利达安士！“我要开始上课了，请非本班同学自觉离开！”

说完，羽乐韵坐在椅子上对着面前显示屏看起来。死一般的寂静持续了十分钟，始终一点声音都没有，羽乐韵也始终头都没抬一次。诸人面面相觑，最后不约而同眼光落到了最后的位置。这一下，利达安士自己也终于坐不住了，一下站起来大步走到讲台旁，上本身突然消失，原来是深深的鞠下躬去。“羽导师，对不起！我知道错了，请您再给我一次机会，我保证一定会认真努力听从您所有的指导，绝不会有丝毫违背！”

他服了，真真正正的心服口服！什么是实力？天底下强者多去了，力量、速度等等，任何一方面具备特殊能力的人都有相应匹配的各种辅助品。但对于元能武者而言，最大的优势就是可以不需要那些外物的帮助，但同样在这个时代也是很大的限制。而对于同为元能武者的人，尤其是拥有元能异兽的同类，能够让异兽面对就产生顶礼膜拜的情绪，那已经不是单纯实力，而是只有同类才能体会到的层次上的绝对差距！同出一片天地，但就算存在本身也不一定平等，没有道理可讲，但就是现实存在。其实利达安士服是服，但同样心里始终充满疑惑！因为昨天他事后对自己的黑豹非常仔细的检查了一遍，没见到任何异常。而自己的铠甲，维修人员只说了一句“废了”。但他仔细回忆整个过程，对方到底都干了什么？他发现自己竟然根本没有一丁点头绪，人生第一次，利达安士被彻彻底底的全面碾压了。让他想起来就感到心悸，悔恨！而后他去找了学生中人缘最好的顾导师，希望可以帮忙说情，可顾尚武也表示无能为力！除非羽乐韵决定原谅，否则就算是院长也没办法。利达安士毕竟也不是笨蛋，他明白自己是当了倒霉蛋！学院方面希望有个确定羽乐韵实力的机会， 而他自己也要个在所有人面前立威的机会，可利达安士自己却恰恰一时冲动撞到了枪口上。只是一般人或许觉得，他本身也情有可原，何况也不算多大事，学生既然诚心诚意道歉，你身为导师也不能太小气！但那对别人也许可以，可这是羽乐韵看向全班淡淡道：“相比你们以往受到过的教育，我这种野路子也许不会被你们放在眼里。但我这个野路子却是你们无法想象，在无数生死一瞬中摸爬滚打出来的。正式一点我是你们的导师，作为学生你们理所当然接受我的指导，听从我的安排，其实这样对彼此都好。否则可以更简单，我比你们强大，所以不会接受你们这些弱者的质疑。更不需要听取你们这些根本就不知道什么叫战斗的人的意见，因此我这个人说出的话从来不会改变。所以这位同学，请你离开！”

“羽导师……”“或者我走，各位同学也可以自己考虑。我也不怕直说，我并不是个随和的人。所以，你们之中未来可能还会不断有人离开！”

看向全班同学，而且见羽乐韵好像真的准备要走了，利达安士赶紧跑到门口，又冲着他深深一躬，然后往电梯口那边跑去。羽乐韵见此才缓缓坐回椅子上，看向学生们问道：“你们之中有谁知道，为什么堂堂真武学院，会请我这样一个野路子来给你们强化班的天才做导师？”

“实力！”

“经验！”

“老师好看……”“哗”一下，全班都笑了，沉重的氛围似乎也得到了些许缓解。而最后说出那话的，不用看羽乐韵也知道一定只会是“关爱”，没别人了。“原因很多！而你们对元能武者想来都有所了解，我也就不用浪费时间解释了。纯粹实力方面，学院中强于我的大有人在，但我的优势在于全面。不谦虚的说，仅仅就真正的战斗经验方面，学院很多年长领导也未必真强过我。而另一点，也正是因为学院希望可以让具备一定实战经验的导师来弥补这一点缺失。而这方面我教你们绰绰有余。当然，学院方面最重要的肯定是一年后的三大陆比赛。对此我可以百分之百负责任的告诉你们，面对西大陆精英你们毫无胜算！原因很客观，但战场是不会因为客观原因改变的。而同等级中，西大陆的学生在实战经验这一点上，绝对是你们远远不可能相比的。诸神学院校训有一条，比对手多坚持一秒！而这一秒，就是你们必败的原因！好比昨天八百公里的跑步，你们最开始应该也认为自己毫无问题。但我可以告诉你们，西大陆的人一定没问题，而且也一定能坚持更久。时间只有一年，对于从一开始就不够扎实的基础，以及起码体能的问题，我不认为有可能全部弥补。可如果你们因此放弃那些基础训练，就必然不可能缩短差距。所以这方面你们自己决定，一个月后我会进行一次全面的综合检测，不能达到起码标准的留在这也做好未来自学的准备，因为你们无法跟上我之后的训练程度。另外，既然是个整体，那么从现在开始，秦天一你以后就是班长了，有什么事都有你统一汇总报告！”

“是，羽导师！”

“嗯……那个，我还要提醒你们一点，暂时最好停下那些模拟仓的使用。因为虚拟状态下的锻炼可以积累一部分常识，却远不如真正的战斗，可是长时间的使用模拟环境，会让你们对自身实力的认识产生偏差。所以你们自认为可以做到，但实际上根本无法做到。当然，这一点并不是强制，只是我个人的建议……好了，现在开始上课……”羽乐韵作为学院老师的第一次正式课程就这样开始了，对他来讲，非说什么教育事业大可不必。但他始终认为，教育的目的可以是知识灌输，也可以是传道受业解惑，但最起码应该能够让学生学会避免已经发生过无数次的教训！