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26-6

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杨徽觉得惊奇,想去问王开畅,李老师跟他说了什么,又怕再刺激到王开畅。心里仿佛窝了许多蚂蚁,爬来爬去的,让她无法安心。  于是周五放学后,她便跑到南溪中学校门口,等着李清华出来。她一定要问一问,李清华跟王开畅说了什么,才解开了王开畅的心结。  和墨听了这事,只觉得这孩子还是跟以前一样爱较劲,偏偏喜欢关注一些莫名其妙的事情。他没法子,放学后背了书包从从校门走出来,陪在她身边等。  涌出来的学生看见这两人站在门口,不禁有些好奇。  南溪镇中学的学生,除了从南溪小学升上来的,还有其他镇子升上来的学生。有些镇子上没有初中,那里的孩子只能到南溪中学住读。  和墨的同班同学见过杨徽几次,知道她是和墨的小妹妹。从南溪小学毕业的学生,就更加熟悉杨徽了。  这不就是他们的小神童,和墨的小尾巴吗?  于是路过一波人便朝着两人又笑又叫:“哟,和墨,你的小尾巴从小学跟到了中学啊!”

和墨懒得理他们。  杨徽也懒得理他们。  等到学生差不多都走完了,校门逐渐冷清下来,却还不见李清华的身影。  和墨皱起了眉头:“李老师平时都是这个时候回家的。”

南溪中学整合了附近村镇所有可用的师资力量,但老师依旧很少。中学老师比小学老师的要求高,任务更重,因为他们肩上还压着升学的责任。倒不是为了完成任务目标,只是如果他们不能让学生考进高中,那么这里的孩子就只能回去务农或出去务工了。  他们没有钱读中专或是技校。  南溪中学总共四位老师一位校长。起初陈曦是被一起安排到中学支教,但后来当地学校权衡利弊之下,觉得在这个地方,首先要提升小学教育的水平。这是因为许多孩子由于家里的原因,小学毕业后便不会再升入初中。升入初中的大部分学生,因为小学时期的成绩差,学习跟不上,心思也就不在学习上,只想着赶紧毕业去找事情做。  所以学校商量后决定,让陈曦先带几年小学。等培养出更多优秀的小学生,再想办法提升中学教育水平。  于是,南溪中学这几位老师只能一个人干几个人的活。李清华一个人就包揽了全年级的英语、数学、生物和化学。  好在南溪中学人数不算多,一个年级只设了一个班级,几位老师暂时还能应付过来。只是老师们的时间都被排得满满的,每天放学后总要忙到天黑才能回家。  李清华平日里都是最后一个离开学校的人,但周五不同。到了周五,她一放学便会回去,因为周五晚上陈曦要在南溪小学值班,家里孩子没人照看。  和墨很清楚这一点,因此看放学时间过了许久李清华还不出来,便心生不安,带了杨徽走向老师的办公室。办公室的门虚掩着,里面静悄悄的,没有任何声响。

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