第一部，完。”

“我去，到这，完了？”

看完了故事的高三生门愤怒了。语文老师老神在在，喝了一口茶水润喉。这篇在语文教研组评价两极分化的作文，让老师们争执的面红耳赤。到底应该给50+还是不及格，老师们各执一词。但想看到结局的心情，是一样的。他十分怀疑，最终给了30分，有高一教研组对开放结局报复的私心。“老师，为什么只有30分，这篇写的很好啊！”

“对。”

语文老师继续笑眯眯，语调没有什么起伏，十分佛系的说，“这个故事告诫我们，高中作文，不要写小说，要写议论文。”

“……”教室陷入一片静默。“可是，文体不限啊。”

眠眠辩驳。“那是高一语文老师出题时候忽略了，她也没想到，真有学生写了小说，这个故事还告诫我们，做事一定要细心，谨慎，面面俱到……以后你们碰上了，就算写了题材不限，也不要写小说或者诗歌……”在老师苦口婆心的叮咛声中，已经没人关心他在说什么，反而是就死的是不是怪盗，凶手到底是谁，开始了脑补，有阴谋论版本，版本一，凶手就是警察之一，他因为某些原因，杀死了怪盗，版本二，怪盗没死，他其实就是凶手，版本三，怪盗就是警察之一，因为追查他的那名警察的步步紧逼，才故意设计了这个局面，更有甚者，开发出来版本四，凶手就是那个追查怪盗的警察，是他故意设计的局，版本五，属于放飞自我型脑补，怪盗和警察是一个人，他人格分裂……语文老师喝光了杯子里的茶水，看破红尘般的，慈祥的看着他的门生们，心想，“这就是为什么不让你们写小说啊……”“人格分裂，你离题了啊！”

终于有人喊出了“离题”，语文老师用更加慈祥的眼神望着他，谆谆善诱，“对，这就是为什么这篇作文扣了30分的另外一大原因，离题了。”

******阮眠眠趴在桌子上，抽斗里，她偷偷的掏出手机，开机，点开微信，发给他的临时学生，念高一的荣禄。“看到一篇你们年级的作文，很有意思，不知道你们有没有发。”

“发了好几篇。”

“猫鼠游戏，发了吗？”

“……”“只有30分。”

“……”“发了吗？”

“发了。”

“那你知道是谁写的吗？你们班不是有个宋什么的学霸吗，是他吗？”

“……”“？？”

眠眠利索的点了3个问号过去。“知道，不是他。”

“那是谁，能帮问一下凶手到底是谁吗？”

“你没有觉得字迹眼熟吗？”

荣禄快速的打字完毕，发送。他身边，王梓凡看完了他的作文，已经从凭什么只给30分的，出于友情支配下，不理智的情绪化愤愤不平，进化到了思考后的疑问，“凶手是谁啊？死的不是那个怪盗吧？”

“我怎么知道。”

荣禄马上开怼。“你不是作者吗？！”

王梓凡再次刷新了对荣禄的认知，能写小说的都这么厚颜无耻吗？同时，手机上出现了刷屏的省略号，最后，同样受到冲击的阮老师说，“我们换个话题吧，你各科都及格了吗？”

隔着一个中庭之外，高三对面的高一教学楼3层，靠窗坐的荣禄把试卷贴到窗户上，继而又比了一个ok的手势。眠眠看到了ok，有容共焉，继续发微信，“我看不到卷子啊！是及格了吧！都是我教……”“阮眠眠。”

“在。”

班主任苏瑶站在讲台上发成绩单，需要拿回家给家长签字的成绩单。眠眠信息还没编辑完，就被叫到了名字。她还带着替荣禄开心的笑容，高高兴兴跑到讲台去领成绩单。另一边，荣禄看到长久的正在输入，低头远眺，窗边已经看不到眠眠的身影。把成绩单在桌上摆正，光明正大的拿手机拍了张照，在同桌王梓凡充满敬意的眼神下，微信发送。“卷子晚自习前会发到大家手上，晚自习自己先修改，假期回来，统一讲解。另外，成绩单必须要家长签字，假期结束后收回。任何一科没及格的同学，4号要回学校上课，课程表已经排出来了，我贴在这。国庆节是按科目复习，哪科没及格，就集中上哪科的强化班，2科以上没及格，就在本教室上基础班……”班主任苏瑶发完试卷，开始解释为期4天的补习安排。眠眠领了成绩单，已经听不到班主任在说什么。她瞪大眼睛，盯着“英语69”，陷入长久的失声。微信提示新信息，图片，来自荣禄。眠眠甚至没注意是在上课，班主任就在讲台上，精神麻木的打开微信：数学150，英语150，语文115，理综290，文综280，班级第一，年级第一。新的信息到来，已经来自荣禄：“阮老师押题有方。”

眠眠把手机扔进抽斗，瘪嘴，想哭。