大概是因为羡慕班上的那位女同学可以旅游放松心情，钟诗棋也想。其实不用旅游，只要不待在学校，不待在那间教室，就好了。那段时间，她像是一个负面情绪集合体。数理化生当时她已经尽力了，然后永远比不上别人。可能，努力在天赋面前就是不值一提吧。她再努力，也不过是接近重点线或者高出区区几分，全是语文和英语拉的分。再看班上的有些男生，整天吊儿郎当，分数倒是像样。不怕有天赋的人不努力，就怕有天赋的人努力，比如郝航，他的每次测试的分数从来没有下过六百分。六百分，钟诗棋只有在初中的时候才有过这样的分数。后来，也许是因为班主任是教语文的，她的语文成绩也不理想了，一百分左右。她的议论文总是莫名其妙地写偏题，她也一头雾水。有次，作文素材是一只鹰，那只鹰形象不好。钟诗棋自然而然就由它想到了美国，然后对其进行各种批判。因此，当她看到作业只有四十分时，她懵了。班主任让作文分数低于四十二分的去办公室，她麻了。所幸人不少，不过除她以外都是男生，这让她有些难为情。轮到钟诗棋了，她向班主任说明她的想法，头头是道。班主任皱着眉头，叹了口气，良久才说道：“你这是想得太多了，它立意没那么深远。”

她的思绪完全乱了。可是，有的作文不就是这样吗？透过现象看本质？她完全不知道该怎么写议论文了，因此她作文分数都不太高了。除了她自己给自己的压力、老师给她的压力，还有家长给她的压力。她奶奶常常质问她：“为什么你高中分数上不了六百分？”

钟诗棋说明是高中和初中完全不一样，高中太难了。“有什么难的？有什么不一样？”

钟诗棋最开始还会具体详细地分析，后来说多了也就不想说了。是她不行了，行了吗？十月十九日，钟诗棋她奶奶带着她又去做钡餐，结果是多了一公分。她奶奶焦急地询问着医生，看着她奶奶担心的样子，自嘲着她担心的不过是她的成绩，不是她这个人。“反正都中度了，多一公分也没什么。”

片刻，医生又补充道：“但是，以后吧，唉……”他欲言又止的样子，钟诗棋觉得心烦。“没事，你说吧，医生，我承受得住。”

她奶奶的声音颤抖着。“就是这个胃下垂，以后生孩子，可能不行了。”

哦，不就是可能生不了孩子吗？搞得她想要死了一样，时日无多一样。钟诗棋毫不在意。当然，有那么几个瞬间，她很想死，觉得那是一种解脱。她自知到目前为止，她已经废了。她从来不是一个坚强的人，也许以后会成长为一个这样的人，但现在不是。有些事情可能在现在看来不过是鸡毛蒜皮的小事，但那个时候，却将她越压越深。她们小组跟初中一样，六个人，前面三个，后面三个。有一点跟初中不同，她们小组长期在后排。她坐在最右边，旁边是两个女生。她们两个总是疯疯打打的，上课也不消停。一次，快上晚自习了，钟诗棋还在走廊，她的同桌将她锁在了外面。她敲打着门，请求她打开，但那个女同学只是嘻嘻哈哈，坐在她的位置上一动不动。班主任走进了教室，他在清点班上的人数，她这才打开门。钟诗棋回到座位上，面无表情。她凑过来：“同桌，我只是开个玩笑，你不会生气了吧？”

要是她生气了，估计那个同学会觉得她小气、玩不起。钟诗棋便摇了摇头。之后的一段时间，她很少说话了。她俩经常上课玩闹，老师就像是瞎了一样看不到，她很无奈。午觉前，钟诗棋都会看几页书。她俩一如既往地玩闹着，这次波及到了她，虽然有几次她被误伤过，但这次情况比较严重。桌上没喝完的牛奶倒了，将她看的书弄湿了。一般书弄湿了，就算晒干了，书仍然是皱的。再者，这书不是她的，是她找朋友借的。钟诗棋盯着始作俑者，嘴上说着抱歉，表情却是满不在乎。那天晚上，她写了一份申请书给班主任，申请换座位。她将这件事跟朋友说了，并告诉她晚上就去交。她的朋友很诧异，从客观的角度看待这件事，她觉得不可行，会得罪人。班主任肯定会深究她换座位的原因，以及换到哪的问题。换座位需要双方同意才能换，跟初中对比有些讽刺。她不得不放弃她这一深思熟虑的想法。可是，她真的很想换位置，她不想在这个组，她融入不进去，也孤立不出来……那种被孤立但又没完全孤立的状态。她崩溃了。她本来已经想好了换位置之后的生活，而今还没实施就破碎了。希望在眼前破碎……她用哭泣发泄着她的情绪……哭累了，哭肿了，还是要面对的。